Коррекционное сопровождение

Версия для печатиВерсия для печати

Главная задача образовательной организации в свете современной государственной политики – это создание условий для раскрытия способностей каждого незрячего или слабовидящего обучающегося, воспитание личности  готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

Обучение сегодня должно способствовать личностному росту так, чтобы выпускники могли самостоятельно ставить и достигать серьёзные цели, уметь реагировать на разные жизненные ситуации.

Это становится возможным только при создании коррекционно-развивающего пространства, обеспечивающего развитие механизмов компенсации каждого незрячего  или слабовидящего воспитанника.

Коррекционно-развивающая среда нашей школы включает в себя такие важные составляющие, как:

1. Позиция педагогов исходит из интересов ребёнка и перспектив его дальнейшего развития и  обеспечивает  чувство эмоциональной защищенности, доверие ребёнка к окружающему миру, радость существования.

2. Система взаимодействия педагогов, родителей и детей, направленная  на развитие всего здорового, положительного в ребёнке на фоне коррекции имеющихся отклонений в развитии. Весь процесс сотрудничества строится на основе диагностики, что обеспечивает знание индивидуальных особенностей детей.

3. Организация комплексной психолого-медико-педагогической помощи детям в ходе образовательного процесса.

4. Специальные коррекционные занятия.  

Мы считаем, что именно коррекционно-развивающая среда позволяет нам содействовать развитию индивидуальности ребенка, его интересов, склонностей и способностей.

В учебную практику нашей школы эффективно внедрен блок коррекционных дисциплин, что расширяет возможности восприятия, мобильности и пространственной ориентировки слабовидящих и слепых детей.

Коррекционные курсы дополняют и расширяют возможность незрячих и слабовидящих обучающихся в успешности овладения знаниями и умениями программного материала.

Основные направления деятельности педагогов коррекционных курсов по гармоничному развитию слабовидящих и слепых детей следующие:




  • Главная задача коррекционных курсов: коррекция и компенсация первичных и вторичных отклонений в развитии детей.

    По всем направлениям деятельности коррекционного блока написаны рабочие программы. Занятия проводятся в соответствии с учебным планом и программам в форме индивидуальных и групповых занятий.

    Занятия проводятся в специализированных кабинетах, в которых есть все необходимое для проведения занятий с детьми на высоком уровне.

    Современный стандарт образования предполагает получение ребёнком знаний, которые представлены в составе двух компонентов: академических знаний и жизненных компетенций.

    Для детей с нарушением зрения все коррекционные занятия относятся к компоненту жизненной компетенции. 

    Таким образом, созданная коррекционно-развивающая среда нашей школы является важнейшим условием реализации прав и интересов ребёнка, уважении к его уникальности и неповторимости, признание права каждого на свой собственный путь развития, на равные  со всеми возможности получения образования.

    Мы верим, что коррекционная составляющая образования  слепых и слабовидящих детей повысит не только качество академических знаний учащихся, но и вооружит каждого выпускника наших школ социальными компетенциями, достаточными для самостоятельного решения задач в постоянно меняющемся мире.



    Доска объявлений

    ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 
    директора МБОУ СКОШ №36
    за 2016-2017 учебный год

    Дополнительные мероприятия Программы развития школы, направленные на создание условий для реализации ФГОС ОВЗ

    Уважаемые педагоги, обучающиеся и родители!
    АИС "Сетевой город. Образование" перенесен на сервер ГБОУ ДПО РЦОКИО.
    Сервис доступен по ссылке http://sgo.rcokio.ru/, также в систему можно войти по баннеру на главной странице нашего сайта.

    _____________________________

    Создание специальных условий 
    для инклюзивного образования
    детей с ОВЗ
    (
    введение ФГОС ОВЗ)

    МЫ ПОБЕДИЛИ!
    страницы, посвященные 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

    График приема граждан 
    по личным вопросам

    ТЕМП

    В целях предупреждения дорожно-транспортного травматизма предлагаем всем участникам образовательного процесса МБОУ СКОШ №36 ознакомиться с ПАСПОРТОМ дорожной безопасности школьного и дошкольного отделений школы

    Уважаемые коллеги!
    Челябинская область приступила к реализации программы
    "Жилье для российской семьи"

    Итоги обсуждения ПООП ООО

    Уважаемые учащиеся, педагоги и родители!
    На странице "Официальные документы" выложены "Мониторинг готовности МБОУ СКОШ №36 III-IV видов к ведению ФГОС дошкольного образования" и "Мониторинг введения ФГОС дошкольного образования МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на уровне образовательных организаций"

     

    МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на основании предложения Министерства образования и науки Челябинской области является участником Национального Реестра "Ведущие образовательные учреждения России" за 2015 год
     
    Уважаемые родители!
    Предлагаем Вашему вниманию Постановление администрации ОГО о порядке расчета, установления и взимания родительской платы за присмотр и уход за детьми...
    Телефон доверия к ЕГЭ

    Телефон "горячей линии" по вопросу незаконных сборов денежных средств





    АИС Сетевой Город. Образование Министерство образования РФ

    Министерство образования Челябинской области Информационный портал Единого Государственного Экзамена

    Профсоюз работников народного образования и науки Челябинской области Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

    Органы местного самоуправления Озерского городского округа Управление образованием

    Госуслуги Электронный мониторинг образования

    Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации педагогических работников Коллекция образовательных ресурсов

    Российское образование. Федеральный портал Единое окно

    Федеральный центр образовательного законодательства Челябинский институт развития профессионального образования