Тифлосопровождение

Версия для печатиВерсия для печати

Большую часть информации человек воспринимает через зрение. Если человек слепнет или слеп от рождения, ему нужно научиться восполнять недостаток зрительной информации другими способами. В процессе обучения такому ребенку требуется специальная помощь, которую оказывает служба тифлопедагога. Тифлопедагог — это педагог со специальным дефектологическим образованием, занимающийся воспитанием, обучением и развитием детей с нарушением зрения. Он учит слепых и слабовидящих детей получать информацию о мире, прививает навыки самообслуживания и умения ориентироваться в пространстве. В нашей школе работа в данном напрвлении включает ряд мероприятий:

• офтальмологический осмотр детей с определением значимых функций зрения (острота зрения, поле зрения, цветоощущение и характер зрения);
• оформление и ведение в течение периода обучения индивидуальной медицинской карты с результатами мониторинга состояния зрения в начале, середине и конце каждого учебного года;
• ежегодное составление медицинской карты класса с указанием патологии, функции зрения, оптимальной оптической коррекции, ограничений и противопоказаний в учебном процессе;
• проведение лечебно-тренировочных занятий с использованием специальных компьютерных программ и плеоптических процедур;
• тифлопедагогический контроль за соблюдением правил гигиены зрительной работы и использования комплекса упражнений глазной гимнастики;
• мониторинг состояния зрительного восприятия детей в ходе коррекционно-развивающей работы.

Целью работы тифлопедагога является компенсация нарушений сенсорно-специфического и опознавательного процессов зрительного восприятия в единстве с развитием несенсорных психических функций (внимания, памяти, мышления, эмоций); стимуляция зрительной, познавательной, творческой активности воспитанников.

Задачи коррекционной работы:

1. Формирование у детей представлений о своих зрительных возможностях и умений пользоваться нарушенным зрением.
2. Формирование умений получать информацию об окружающем мире с помощью всех сохранных анализаторов.
3. Обучение использованию получаемой полисенсорной информации в предметно-практической, познавательной и коммуникативной деятельности, в пространственной ориентировке. 

Основные направления работы тифлопедагога:

1) Тифлопедагогическое обследование детей.
2) Изучение медицинских и офтальмологических карт.
3) Наблюдение за детьми.
4) Исследование зрительного восприятия.
5) Проведение групповых и индивидуальных специальных коррекционных занятий по развитию зрительного восприятия, по развитию мелкой моторики, по формированию навыков ориентировки в пространстве и навыков социально-бытовой ориентировки.

Участие в методической работе учреждения:

► посещение общеобразовательных занятий, занятий с детьми учителя и воспитателя в повседневной жизни;
► выступления на педагогических советах;
► организация и проведение семинарских занятий;
► групповое и индивидуальное консультирование воспитателей и специалистов учреждения;
► показ открытых занятий с детьми.

Педагогам для работы в коррекционной школе для детей с нарушением зрения предлагается ознакомиться с тифлолитературой. Вниманию педагогов и воспитателей  предлагается комплекс зрительных упражнений, которые можно использовать на уроках и занятиях.

Работа с родителями:
Одним из важнейших направлений работы является систематическая и целенаправлен­ная работа с семьями детей с нарушениями зрения. Она включает в себя несколько направле­ний:

• выступления на родительских собраниях по общим вопросам воспитания и обучения, развития школьников с нарушениями зрения;
• консультация для отдельных групп родителей с учетом общих для них проблем, связанных с особенностями развития детей, трудностями в овладении определенными знаниями;
• индивидуальное консультирование родителей по вопросам, касающимися конкретного ребенка;
• проведение для родителей индивидуальных и подгрупповых коррекционных занятий, целью которых является обучение родителей приемам взаимодействия с ребенком, оказания ему действенной помощи в выполнении определенных видов деятельности;
• рекомендации по закреплению и совершенствованию сформированных у детей навыков на занятиях, профилактике зрительных утомлений, развитию зрительных функций;
• выставки специальной, доступной для понимания родителей, литературы с аннотациями тифлопедагога;
• выставки игр и специальных пособий, которые родители могут использовать в занятиях с детьми дома;
• выставки детских работ, выполненных на занятиях тифлопедагога; задания на дом (на выходные дни, на лето).

Предлагается  литература для родителей, воспитывающих детей с нарушением зрения.

Для незрячих детей разработаны и предложены тактильные пособия, с целью познания мира через тактильные ощущения.



Доска объявлений

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 
директора МБОУ СКОШ №36
за 2016-2017 учебный год

Дополнительные мероприятия Программы развития школы, направленные на создание условий для реализации ФГОС ОВЗ

Уважаемые педагоги, обучающиеся и родители!
АИС "Сетевой город. Образование" перенесен на сервер ГБОУ ДПО РЦОКИО.
Сервис доступен по ссылке http://sgo.rcokio.ru/, также в систему можно войти по баннеру на главной странице нашего сайта.

_____________________________

Создание специальных условий 
для инклюзивного образования
детей с ОВЗ
(
введение ФГОС ОВЗ)

МЫ ПОБЕДИЛИ!
страницы, посвященные 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

График приема граждан 
по личным вопросам

ТЕМП

В целях предупреждения дорожно-транспортного травматизма предлагаем всем участникам образовательного процесса МБОУ СКОШ №36 ознакомиться с ПАСПОРТОМ дорожной безопасности школьного и дошкольного отделений школы

Уважаемые коллеги!
Челябинская область приступила к реализации программы
"Жилье для российской семьи"

Итоги обсуждения ПООП ООО

Уважаемые учащиеся, педагоги и родители!
На странице "Официальные документы" выложены "Мониторинг готовности МБОУ СКОШ №36 III-IV видов к ведению ФГОС дошкольного образования" и "Мониторинг введения ФГОС дошкольного образования МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на уровне образовательных организаций"

 

МБОУ СКОШ №36 III-IV видов на основании предложения Министерства образования и науки Челябинской области является участником Национального Реестра "Ведущие образовательные учреждения России" за 2015 год
 
Уважаемые родители!
Предлагаем Вашему вниманию Постановление администрации ОГО о порядке расчета, установления и взимания родительской платы за присмотр и уход за детьми...
Телефон доверия к ЕГЭ

Телефон "горячей линии" по вопросу незаконных сборов денежных средств





АИС Сетевой Город. Образование Министерство образования РФ

Министерство образования Челябинской области Информационный портал Единого Государственного Экзамена

Профсоюз работников народного образования и науки Челябинской области Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Органы местного самоуправления Озерского городского округа Управление образованием

Госуслуги Электронный мониторинг образования

Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации педагогических работников Коллекция образовательных ресурсов

Российское образование. Федеральный портал Единое окно

Федеральный центр образовательного законодательства Челябинский институт развития профессионального образования